狗和孩子的治疗:他们如何提供帮助

摘自《好狗基金会》的创始人兼执行董事瑞秋·麦克弗森（Rachel McPherson）的书:《每只狗都有礼物:带给我们希望与治愈的狗的真实故事》 h4>

犬只狗治疗小组参加的最受欢迎的活动之一是为儿童阅读的节目。 对于好狗基金会狗队来说，这无疑是一个巨大的成功！ 我的《每只狗都有礼物》一书中的两个故事谈到了这样一个程序:第一节中的"阅读-去狗"和"霍奇"。 因为太多的人想了解更多有关该程序的内容，并且狗在课堂上可以扮演什么样的角色，所以我们在此处提供了有关该程序的部分。

思考架

儿童对狗读书

孩子们可能已经读了几十年的狗狗，但是治疗狗和他们的处理者与孩子会面的正式计划的概念只有大约十年的历史。 通常将这种程序的诞生归功于犹他州盐湖城的山间治疗动物，该动物在1999年启动了READ（阅读教育援助犬）计划，这是第一个基于儿童对狗阅读的综合识字计划。

如今，在全国各地的学校，图书馆和其他地方，有儿童和狗可以阅读的数百种READ程序。 好狗基金会很荣幸能与许多学校和图书馆合作，我很高兴地宣布这些阅读计划非常成功。 类似的阅读程序也以不同的名称运行，但是它们都努力实现相同的总体目标。 即:

• 借助经过认证的治疗犬团队提高阅读能力较差的孩子的文学技能
• 通过改善他们的阅读过程来提高这些孩子的自尊心
• 教孩子如何与动物互动

研究表明，自尊心较弱的孩子通常比与人互动的意愿更高，因为该动物的恐吓性较小，并且无法通过判断。 参加这些计划的孩子不仅提高了他们的阅读能力，而且还变得更加热情，他们积极地寻找书籍，提高他们在学校的表现并发现学习很有趣。

版权所有©2010，Rachel McPherson和Lynn Sonberg。 通过与Tarcher Books的安排转载，该书是Penguin Group USA，Inc.的烙印。